Wilhelmsburg

Rückschlag für die Waldorf-Pädagogik in Hamburg

Lesedauer: 3 Minuten
Peter Ulrich Meyer
Waldorf- und konventionelle Pädagogik sollten gemeinsam erprobt werden (Symbolbild)

Waldorf- und konventionelle Pädagogik sollten gemeinsam erprobt werden (Symbolbild)

Foto: imago stock&people / imago/Westend61

Der Verein für interkulturelle Waldorf-Pädagogik beendet zum Ende des Schuljahres die Zusammenarbeit mit der Ganztagsschule Fährstraße.

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Beide Seiten sprechen von unüberbrückbaren Differenzen

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Die Behörde will den Schulversuch trotzdem fortsetzen

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