New York. Jugendliche wenden ihr Wissen und ihren Verstand oft nicht an, um rationale Entscheidungen zu treffen. Sondern handeln oftmals, laut einer Studie, ohne vorher zu überlegen. Erst später beginnen sie damit, ihre Handlungen zu planen, schreiben US-Forscher der Temple University im Magazin "Child Development". Je älter die Studienteilnehmer waren, umso besser schnitten sie bei der Planung und der Umsetzung ihres Plans ab.