Leistung trotz Handicap
Die Zahl der Schulkinder mit Förderbedarf steigt. Seit 2009 setzt Hamburg auf Inklusion, das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung. Wie kann das erfolgreich gelingen? Ein pädagogisches Plädoyer
Sonnabend, 26. Mai 2012, 05:10
Hamburg
Die Zahl der Schulkinder mit Förderbedarf steigt. Seit 2009 setzt Hamburg auf Inklusion, das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung. Wie kann das erfolgreich gelingen? Ein pädagogisches Plädoyer